[1]
Matta, E.S. 2017. Learning outcomes e nuovi parametri europei per l’istruzione superiore – la prospettiva delle istituzioni accademiche ecclesiastiche. Revista de Educação ANEC. 40, 153 (jun. 2017), 67-84. DOI:https://doi.org/10.22560/reanec.v40i153.14.