Sobre a Revista

A Revista de Educação ANEC se inclui no esforço concreto da realização do planejamento estratégico da associação, centrado na concepção humanizadora da Educação. Para isso, está sempre atenta às preocupações, desafios, questionamentos e saberes que caracterizam a educação. Evidencia o compromisso polí­tico, social e de transformação no âmbito da educação básica e superior, que se fundam na indissociabilidade do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão das Instituições Católicas de Educação.

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v. 52 n. 165 (2021): Educação, educação católica, inclusão e diversidade
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Nos últimos anos, muito se tem falado sobre humanismo solidário na educação católica: trata-se de uma formulação pedagógica e epistemológica que visa distinguir nossas opções do humanismo clássico, centrado no sujeito solipsista. O humanismo solidário aperfeiçoa o humanismo cristão pensado no começo do século XX e o atualiza para as novas consciências sociais do século XXI. Partindo desse princípio identitário, que caracteriza as instituições educacionais católicas, o número 165 da Revista de Educação da ANEC propõe refletir, com profundidade, o que significa inclusão e diversidade no contexto da educação confessional. Na esteira do Pacto Educativo Global, percebe-se a urgência de se promover uma educação verdadeiramente inclusiva e humanizada, que valorize a diversidade de raças, etnias, gêneros, religiões, dentre outras, como dom e que exorcize as mentalidades preconceituosas que consideram o outro como uma ameaça e/ou uma desonra.

Publicado: 2021-12-31

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