Religiões, Educação e Direitos Humanos:

uma trí­ade possí­vel?

Resumo

O mundo atual nos apresenta uma ponta da evolução, í  qual, a humanidade promoveu: o avanço tecnológico, a moderna medicina, a facilidade de deslocamento, os gozos da alta tecnologia e, mesmo, o moderno vestuário que nos permite fazer uso da nanotecnologia. Aplaudimos o novo, a novidade e expectamos por que tudo o desenvolvido o seja para o bem da humanidade. É notável o quanto desenvolvemos e, ao mesmo tempo, é difí­cil aceitar que ainda não avançamos quanto í  coisas básicas: ainda temos as guerras – e nela usamos a moderna tecnologia – emperradas nos interesses mesquinhos; temos a mesma tecnologia í  favor de dizimar populações inteiras; produzimos alimentos transgênicos para abastecer mercados mas, condenamos milhões a morrerem de fome diariamente; dominamos o átomo para fins pací­ficos e jogamos bombas sobre populações inteiras, condenando-as í s dores fí­sicas do câncer e da alma; somos, ao mesmo tempo, a natureza ambí­gua do anjo e do diabo. Mas, em que cabem as religiões, a educação e os direitos humanos? Embora pareçam deslocadas, na verdade se apresentam muito mais próximas: são parte do universo humano. Este artigo tem por objetivo apresentar esses elementos colocando as religiões, a educação e os direitos humanos vinculados diretamente ao seu sujeito principal – o homem -, alguns relatos, propostas e reflexões sobre a educação e a promoção dos direitos humanos na ambiência da sala de aula, além dela e o papel da trí­ade famí­lia – escola – educador para com os nossos educandos.