Relatos de experiências exitosas de docentes da Rede Estadual Mineira em tempo de pandemia da COVID-19:

a Escola Frei Egídio Parisi no Regime Especial de Atividades Não Presenciais (REANP)

Autores

  • Jailson Dias Carvalho Doutor em História pela UFU e professor de História da rede estadual de ensino de Uberlândia
  • Regina Crosara Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e professora de Ciências da Escola Frei Egídio Parisi. Atua junto ao 8º ano do Ensino Fundamental nesta instituição.
  • Washington Luciano Medeiros Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e professor de Química da Escola Frei Egídio Parisi. Participou do Projeto Escola Referência do Estado de Minas Gerais, e é Diretor da escola Estadual Frei Egídio Parisi.
  • Beatriz Aparecida Bessa Florêncio Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e professora de Geografia da Escola Frei Egídio Parisi. Atua junto aos 6ºs e 9ºs anos do Ensino Fundamental nesta instituição.
  • Cláudia Valéria do Couto Almeida Possui graduação em Pedagogia e Especialização em Supervisão Escolar. É vice-diretora do turno vespertino da Escola Frei Egídio Parisi.
  • Andréa Aparecida Ferreira Possui graduação em Letras e Pós-Graduação em Estudos Linguísticos pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF). É professora de Língua Portuguesa da Escola Frei Egídio Parisi. Atua junto ao 9º ano do Ensino Fundamental.

DOI:

https://doi.org/10.22560/reanec.v52i165.415

Palavras-chave:

REANP – relato de experiência – Pandemia de COVID-19 - Escola Estadual Frei Egídio Parisi

Resumo

A Escola Estadual Frei Egídio Parisi possui um total de 2015 estudantes e localiza-se em Uberlândia. Em 2020, com o surgimento da pandemia causada pelo novo coronavírus (COVID-19), as aulas presenciais foram interrompidas para milhares de estudantes devido às orientações das autoridades de saúde. De acordo com a Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais – SEE-MG, foi institucionalizado em maio de 2020 o Regime Especial de Atividades Não Presenciais – REANP. Após capacitações, os professores iniciaram seus contatos e aulas com estudantes por meio de metodologias diferenciadas, e os resultados estão sendo analisados diariamente. Conclui-se, até o momento, que diante da situação há garantia de aprendizagem aos estudantes.

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Biografia do Autor

Regina Crosara, Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e professora de Ciências da Escola Frei Egídio Parisi. Atua junto ao 8º ano do Ensino Fundamental nesta instituição.

Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e professora de Ciências da Escola Frei Egídio Parisi. Atua junto ao 8º ano do Ensino Fundamental nesta instituição.

Washington Luciano Medeiros, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e professor de Química da Escola Frei Egídio Parisi. Participou do Projeto Escola Referência do Estado de Minas Gerais, e é Diretor da escola Estadual Frei Egídio Parisi.

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e professor de Química da Escola Frei Egídio Parisi. Participou do Projeto Escola Referência do Estado de Minas Gerais, e é Diretor da escola Estadual Frei Egídio Parisi.

Beatriz Aparecida Bessa Florêncio, Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e professora de Geografia da Escola Frei Egídio Parisi. Atua junto aos 6ºs e 9ºs anos do Ensino Fundamental nesta instituição.

Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e professora de Geografia da Escola Frei Egídio Parisi. Atua junto aos 6ºs e 9ºs anos do Ensino Fundamental nesta instituição.

Cláudia Valéria do Couto Almeida, Possui graduação em Pedagogia e Especialização em Supervisão Escolar. É vice-diretora do turno vespertino da Escola Frei Egídio Parisi.

Possui graduação em Pedagogia e Especialização em Supervisão Escolar. É vice-diretora do turno vespertino da Escola Frei Egídio Parisi.

Andréa Aparecida Ferreira, Possui graduação em Letras e Pós-Graduação em Estudos Linguísticos pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF). É professora de Língua Portuguesa da Escola Frei Egídio Parisi. Atua junto ao 9º ano do Ensino Fundamental.

Possui graduação em Letras e Pós-Graduação em Estudos Linguísticos pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF). É professora de Língua Portuguesa da Escola Frei Egídio Parisi. Atua junto ao 9º ano do Ensino Fundamental.

Referências

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MINAS GERAIS. Resolução SEE no 4.310, de 22 de abril de 2020. Dispõe sobre as normas para a oferta de Regime Especial de Atividades Não Presenciais, e institui o Regime Especial de Teletrabalho nas Escolas Estaduais da Rede Pública de Educação Básica e de Educação Profissional, em decorrência da pandemia Coronavírus (COVID-19), para cumprimento da carga horária mínima exigida. Belo Horizonte, 2020b. Disponível em: https://www2.educa-

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MINAS GERAIS. Memorando SEE/SE no 141. Belo Horizonte, 4 jun. 2020c. Disponível em: https://www.mpmg.mp.br/data/files/BB/61/62/EB/6D44A7109CEB34A7760849A8/Memorando%20-%20Resposta%20ao%20of_cio%20-%20805-2020R%20-%20SEE.pdf. Acesso: 25 maio 2021.

QEDU. EE Frei Egidio Parisi. 2019. Disponível em: https://www.qedu.org.br/escola/152728-ee-frei-egidio-parisi/ideb. Acesso: 25 maio 2021.

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Publicado

2022-10-13

Edição

v. 52 n. 165 (2021): Educação, educação católica, inclusão e diversidade

Seção

Artigos de demanda contí­nua

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